22日，第八屆兒童閱讀與語文創意教學觀摩研討活動暨全國第六屆小學群文閱讀現場課大賽在重慶開幕，40余名國內教育教學研究學者，以及來自全國各地3500余名教育工作者和教師代表齊聚山城，共襄一年一度的閱讀盛會。
近年來隨著語文課程的改革深化，群文閱讀越來越契合中小學語文課程發展方向，未來的語文課程也將由單文閱讀、群文閱讀、整本閱讀的形態，構成一個立體而豐富的架構體系，而群文閱讀所起的橋梁和紐帶作用，將會越來越明顯、越來越重要。
據了解，群文閱讀是以多個文本為主的閱讀形式，以議題的學習、集體的建構、尋求共識為核心的新型的教學形式，這種教學形式更加注重辨識與提取、比較與整合、評價與反思、應用與創新等綜合能力的培養，這種閱讀教育形式有助于讀者從讀懂一篇文章，提升到讀通一本或者是一類文本，進而擴大讀者的視野，豐富學生的文化底蘊，提升學生的思維水平，提升學生的語文核心素養。
活動初衷是希望孩子能夠成為閱讀的主人，希望探索一條道路，讓孩子真正因為閱讀，而愛上語文學科、愛上閱讀。時至今日，群文閱讀在全國已經有了151個地市、800多個縣，而且數10萬名的老師參與、投入群文閱讀的研究和實踐。
